Week-4:-Day-1, Class-1 - Section - 1-C, 2nd Period, Date: 28th April 2020, Tuesday  

बच्चों अपना attendance ब्लॉग के Comment section  के बजाय आज के Task  Section में डालें  make sure your attendance details are entered properly (Full name, Class, Section, Roll No.) 

Today's Task

Good Morning Children

  Welcome to Indian Music online Week-4:- Day-1, Class-1 - Section -1-C

 Boys by now you must have fully  learnt the new Nature Song फिर से चमके  टिम टिम तारे. आपने इस गीत को अब तक पक्का कर लिया  होगा। 

If so  please reply saying so. This is very important for teacher to know your  progress.

So let's revise the  full song in today's class. 

Lyrics

फिर से चमके  टिम टिम तारे

टिम टिम टिम, टिम टिम टिम टिम,  x  २  

हो हो ओ हो हो हो हो  x  २  

फिर से चमके  टिम टिम तारे x  २  

फिर रातों को चाँद मिला .................... Repeat

मिट गए बादल थम गया तूफां 

फिर से अंबर खुला खुला     .............    Repeat

हो हां  हो हां 

इन्द्रधनू:  के रंग चुराकर फूल कहीं खिल आए हैं x  २

फिर से महकी क्यारी - क्यारी x  २

फूलों के पर निकले हैं 

 बहार छाई है धरती पर 

 और हर दिल  है खिला खिला

 हो हां  हो हां  ................................. Repeat

 फिर से चमके  टिम टिम तारे x  २ .........

  हो हां  हो हां

Children well done. May you always shine like the stars!

Home work for this week. learn the following song. stay home ,be healthy,  study, play and keep singing. Be like  the rays of hope of  the sun !  

 रेशम जैसी हंसती खिलती दूर से आयी एक किरण

 रेशम जैसी हंसती खिलती, 
दूर से आयी एक किरण x2

 रेशम जैसी हंसती खिलती,  
दूर से आयी एक किरण  x2

फूल फूल की मीठी मीठी, 
खुशियां लायी एक किरण x2

   सूरजआया दिन मुस्काया  x2
    जागी  दुनिया सुबह हुई   x2

   नया नया तन ताजा जीवन x2

    लेकर आयी एक किरण  x2

 रेशम जैसी हंसती खिलती,  
दूर से आयी एक किरण  x2
फूल फूल की मीठी मीठी, 


खुशियां लायी एक किरण 

पड़ी ओस की थी, कुछ बूँदें x2

झिलमिल झिलमिल पत्तों पर x2 

 उनमें जाकर दिया जलाकर x2

 जो मुस्काई एक किरण x2

 रेशम जैसी हंसती खिलती, 
दूर से आयी एक किरण x2
फूल फूल की मीठी मीठी, 

खुशियां लायी एक किरण x2

bye for now children.

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